Pomoć u učenju-uloga radnog terapeuta-Rehappy

POMOĆ U UČENJU- ULOGA RADNOG TERAPEUTA (1

Radni terapeuti pomažu djetetu da stekne neovisnost i razvije nove vještine kako bi mu omogućili što samostalnije obavljanje svakodnevnih aktivnosti , kao što su briga o sebi, igra i učenje. Djeci s teškoćama u razvoju učenje i praćenje školskog programa nerijetko predstavlja izazov, a radni terapeut ovdje ima svoju ulogu: -Potiče razvoj kognitivnih, socioemocionalnih i […]

Pomoć u učenju-uloga radnog terapeuta-Rehappy Read More »

Simbolička igra

Simbolička igra

Simbolička igra je vrsta igre u kojoj djeca koriste predmet ili osobu kao simbol nečega što inače nisu i u kojoj dijete počinje proživljavati svijet odraslih. Na primjer, djeca su u simboličkoj igri strunjaču pretvorila u auto, bazen s lopticama u more, a kazalište u fast food restoran! Grupne radionice u poticajnom okruženju s terapeutom

Simbolička igra Read More »

Zašto su kreativne tehnike koje koristimo u radnoj terapiji bitne za razvoj djeteta?

Kreativne tehnike -Rehappy

Kreativne tehnike koje se koriste u radnoj terapiji igraju važnu ulogu u razvoju djeteta iz mnogo razloga. Kreativne tehnike potiču dječju maštu i kreativnost, što može pomoći u razvoju samopouzdanja i samopoštovanja. Izražavanjem svojih ideja i emocija kroz umjetnost, djeca mogu naučiti cijeniti svoje misli i osjećaje te razvijaju vještine komunikacije. Kreativne tehnike pružaju djeci

Zašto su kreativne tehnike koje koristimo u radnoj terapiji bitne za razvoj djeteta? Read More »

Samoregulacija

Rehappy-Samoregulacija

Samoregulacija je sposobnost upravljanja i kontrole nad vlastitim ponašanjem, mislima, i njihovo mijenjanje u skladu sa zahtjevima situacije.Dobra samoregulacija kontrolira impulse da dijete npr. ne udari prijatelja jer mu je uzeo autić. Kako djeca rastu i razvijaju se, razvijaju se i vještine samoregulacije, a imperativ je da dijete ima mogućnost reguliranja reakcije na emocije poput

Samoregulacija Read More »

Aktivnosti samozbrinjavanja

AKTIVNOSTI SAMOZBRINJAVANJA

Učenje vještina samozbrinjavanja jedan je od prvih načina na koji djeca razvijaju sposobnost planiranja i redoslijeda izvedbe zadataka. Sam pojam „samozbrinjavanje“ sugerira da se ove vještine obavljaju samostalno i već u predškolskim ustanovama očekuje se od djeteta da može savladati te vještine prije početka škole. Kada dijete ima poteškoća u obavljanju aktivnosti samozbrinjavanja to postaje

Aktivnosti samozbrinjavanja Read More »